As turmas dos Minimaternais e Maternais I participam de momentos especiais com brincadeiras e muita contação de histórias, durante a fase de adaptação escolar. Conduzidas pela educadora Milena, as rodas de histórias encantam e aproximam os pequenos da magia da leitura, além de ser um jeito descontraído de socialização para os pequenos nessa fase de boas-vindas ao ambiente escolar.
Autor: Claudia Lins
Leitura no Fundamental
Os alunos do Ensino Fundamental exercitaram escolhas literárias para montar o primeiro acervo das rodas de leitura na sala, que já começaram essa semana
Os alunos se divertiram enquanto participavam do momento de escolha de títulos para o acervo circulante que seguirá da Biblioteca Educar para suas salas de aula. Cada turma do 1º ao 5º ano conta com uma cesta de livros reserva exclusivamente aos empréstimos em sala de aula.
Semanalmente, as turmas do Ensino Fundamental podem locar livros em sala de aula para levar para casa, além de participar de outros projetos de mediação de leitura no ambiente da bilioteca, como o Leitura no Recreio, com horários de livre visitação e empréstimos, ou para assistir as rodas de contação de histórias conduzidas pelas mediadoras de leitura e/ou voluntários do Projeto Era Uma Vez Outra Vez.
Os títulos escolhidos para os acervos circulantes de Biblioteca na Sala ficarão por um período de dois meses com cada turma, após isso, o conteúdo das cestas será trocado com as outras turmas.
Mais do que uma iniciativa de incentivo à leitura, a participação dos leitores na escolha do acervo circulante proporciona o ler por prazer, condição básica para um caminhar autônomo no mundo dos livros.
Contação de histórias na Biblioteca
O programa Leitura Viva retomou sua agenda de rodas de contação de histórias com a equipe da Biblioteca Educar. Esta semana as crianças dos Maternais II e Jardins I e II participaram dos momentos de leitura com as mediadoras Suely e Laura. Os encontros aconteceram nas salas de aula ou no espaço da próprio biblioteca.
Cantinhos da Leitura
A partir deste ano todas as salas da Educação Infantil ao 1ª ano ganharam um acessório que as crianças estão adorando: os cantinhos de leitura. O modelo confeccionado por nossa escola é parecido com as vitrines de leitura que já existem na Biblioteca Educar, mas cada professora decorou o cantinho de sua turma, dando assim seu toque especial de criatividade. Dentro dos bolsões plásticos dos cantinhos, as crianças encontrarão muitas histórias e surpresas. Assim, a escola estará favorecendo o contato diário com os livros literários, e permitindo que o ato de ler se torne ainda mais prazeroso e espontâneo.
Os 10 Direitos das Crianças
10 direitos das crianças de 0 a 5 anos em relação à leitura:
Fonte: Fundação Itaú Social (folheto que acompanha a Coleção Itaú de livros infantis 2013)
1 – Toda criança pequena tem direito de ver os livros e as pessoas lendo, observar como elas se comportam e reagem. Isso desperta na criança o interesse pela leitura.
2 – Toda criança pequena tem direito de conhecer os diferentes lugares onde os adultos leem: na cama, no sofá, no chão, no parque ou no ônibus, e pode escolher seus lugares preferidos para ouvir a história ou “ler” sozinha.
3 – Toda criança pequena tem direito de explorar o livro – sentar em cima, bater na capa, morder, e ao escutar uma história, pode ficar sentada, deitada ou em pé.
4 – Toda criança pequena tem direito de escutar muitas histórias na voz de pessoas queridas, todos os dias. Esse é um momento para o adulto demonstrar carinho, conversar com a criança, mostrar e nomear as coisas do mundo.
5 – Toda criança pequena tem direito de aprender a utilizar os livros. Para isso, é essencial que possa manuseá-los, descobrir diferentes tamanhos e formas, tipos de letra e ilustração, ver qual é a capa, como virar as páginas, onde a história começa e termina.
6 – Toda criança pequena tem direito de ouvir a história do jeito que o autor escreveu, sem alterações feitas pelo adulto que lê. As palavras estranhas e diferentes ampliam o conhecimento da criança.
7 – Toda criança pequena tem direito de ficar em silêncio, perguntar e conversar durante as histórias. É natural para ela falar sobre as suas descobertas e suas dúvidas.
8 – Toda criança pequena tem direito de usar a sua imaginação para brincar com os personagens, as ilustrações, os sons das palavras e as situações do livro, criando sua própria história. Ela pode rir, sonhar, entristecer-se, movimentar-se, surpreender-se ou até sentir uma pontinha de medo.
9 – Toda criança pequena tem direito de reconhecer situações do cotidiano das pessoas do seu grupo ou de grupos diferentes através do livro.
10 – Toda criança pequena tem direito de escutar várias vezes a mesma história, mesmo que não olhe para o livro e suas ilustrações. E, se não gostar de algum livro, a criança também tem direito de interromper a leitura.
O cordel dos Avós
Vovô Irineu Gomes, convidado especial do Maternal I C, turma das professoras Lidjane, Lucélia e Gigi, participou do projeto de Natureza e Sociedade: Coisas do Tempo dos Avós.
Ao visitar a turma onde estuda sua neta Lavínia, fez questão de comemorar oferecendo uma composição especial. É de autoria dele, este cordel:
Primeiros Amigos da Escola
(trovinhas)
Bom dia para as crianças
Do ESPAÇO EDUCAR
Em vocês tenho esperança
Que sempre queiram estudar
Eu sou AVÔ da LAVÍNIA
E lhe quero muito bem
E a vocês os coleguinhas
O mesmo quero também
O ARTHUR bom cavalheiro
Um amigo muito amável
É um gentil companheiro
Um aluno adorável
O CAIO tem simpatia
A todos ele conquista
A sua diplomacia
Tem um dote de artista
CELINA é um encanto
Uma doce criatura
Com o nosso acalanto
Aumenta sua doçura
Merece nossa homenagem
O amiguinho HEITOR
Pra ele uma mensagem
De carinho e amor
Para JOANA um abraço
e um grande beijo também
Com este gesto lhe faço
O mais precioso bem
JOÃO ANTÔNIO já casou
Com a colega Lavínia
Quando ela transformou
Na mais bela Baratinha
JOÃO OTÁVIO tão formoso
Aqui é admirado
Com seu jeitinho charmoso
É também muito amado
JOÃO PEDRO muito decente
Nosso apreço merece
Por ser muito inteligente
O que aprende não esquece
A encantadora LARA
Tem um charme cativante
Com sua beleza rara
Tem o seu brilho constante
Da LAVÍNIA já falei
Agora vou repetir
Tudo que dela eu sei
Não é fácil definir
A LIS tem nome de flor
Muito amada aqui
Ela é o grande amor
Do seu pai karioly
A MARIA EDUARDA
Por Duda é conhecida
Ela é muito adorada
E também muito querida
A LUIZA AMARAL
Malu é seu apelido
Tem Maria inicial
Um nome bem conhecido
A LULU é uma princesa
A linda flor do jardim
Tem charme e tem beleza
Maria Luiza Cardim
Falo agora de MARINA
Pra quem ergo um troféu
É uma doce menina
Pra ela tiro o chapéu
O MIGUEL muito charmoso
Chama a nossa atenção
E o menino estudioso
Fecha essa relação
Falo agora de suas tias
Que cuidam bem de vocês
Com muita sabedoria
E de um jeitinho cortês
A LIDI é um amor
Um encanto de pessoa
É a mais bela flor
Dos jardins de Alagoas
A LU muito cuidadosa
Trata todos com carinho
É uma flor primorosa
Que perfuma o caminho
A GIGI não fica atrás
Tem seu encanto também
E a todos ela traz
O primor que ela tem
Agora vou encerrar
Com a minha brincadeira
No ESPAÇO EDUCAR
Que é escola de primeira
*Este cordel foi escrito por Irineu Gomes – O projeto Coisas do Tempo dos Avós, conteúdo da disciplina de Natureza e Sociedade, promove o encontro de gerações, relacionando conhecimentos entre a infância dos netos e dos avós.
A verdadeira história da Chapeuzinho Vermelho
Divertido reconto inspirado no clássico infantil “Chapeuzinho Vermelho”, foi a história apresentada a crianças do Minimaternal
![Alunos voluntários do projeto Era Uma Vez Outra Vez contando histórias na Biblioteca Educar](http://www.escolaespacoeducar.com.br/anterior/wp-content/uploads/2013/11/101_0013-533x400.jpg)
As crianças do Minimaternal B, alunos das professoras Luciana, Isabele e Jô, participaram de uma animada roda de histórias, como espectadores do projeto Era Uma Vez Outra Vez, realizado todas as semanas no espaço da biblioteca. O trio de voluntários, formado por alunos do 5º ano, produziu um reconto dramatizado do livro: A verdadeira história de Chapeuzinho Vermelho, de Sandro Natalini, Editora Brinque-Book.
O que diz a sinopse do livro?
Então, você pensa que conhece a história da Chapeuzinho Vermelho? Às vezes, as coisas não são como parecem ser. Quando o Lobo escreve à Chapeuzinho Vermelho pedindo que o ensine a ser bom, ela fica eufórica. Mas, assim que o Lobo, agora bonzinho, torna-se uma celebridade, Chapeuzinho Vermelho, ciumenta, decide fazer alguma coisa. Uma variedade de papéis e de novas texturas complementa esta divertida história!
Interagindo com os personagens
Depois de ouvir a animada contação, os pequenos tiveram a oportunidade de brincar com os personagens. Uma experiência divertida e enriquecedora!
Histórias da Carochinha
Os alunos do Jardim I C, das educadoras Kelly e Georgia, dramatizaram o conto Rei dos Metais, para colegas e turmas convidadas, no pátio da Educação Infantil. A história dramatizada é um dos contos vistos pelos alunos no projeto de leitura: Histórias da Carochinha.
Sarau Caixinha de Poemas
As turmas do 1º ano estão descobrindo o rico universo das poesias. Enquanto aprendem sobre esse gênero literário, vivenciam a agradável experiência de receber a visita de seus pais para um descontraído sarau na Biblioteca Educar. A atividade é parte do projeto Caixinha de Poemas.
![Turma da professora Nair assiste a sarau na Biblioteca](http://www.escolaespacoeducar.com.br/anterior/wp-content/uploads/2013/11/101_0055-533x400.jpg)
A autora Simone Cavalcante, mãe do aluno Artur Cavalcante Carvalho, foi uma das convidadas do projeto e apresentou para as crianças poemas de Cecília Meireles, do livro Isto ou Aquilo.
Os encontros na Biblioteca também contaram com a participação de Sérgio Ferreira, pai da aluna Ana Helena, e Mauricio de Carvalho, pai da aluna Maria Eduarda. Ambos leram poemas e poesias, responderam a dúvidas das crianças e posaram para divertidas fotos com a turma.
VEJA imagens do Sarau Caixinha de Poemas!
A história da dona Baratinha
As turmas dos Maternais I dramatizaram A história Dona Baratinha em um espetáculo teatral montado no pátio da Educação Infantil, demonstrando aos pais e convidados todos os conteúdos construídos durante o último bimestre.
As crianças interpretaram diversos personagens da fábula: Dona Baratinha, Don Ratão, Borboletas, Gato, Jumento, Cachorro , porquinho, entre outros. Após a dramatização, um musical com composições temas do projeto Folclore no Recreio foi exibida para os convidados.
As apresentações musicais contaram com a coordenação de Ezra Mattivi e participação da equipe de musicalização da escola. No repertório cantigas de roda e canções infantis.
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Clique na turma correspondente para conferir imagens das apresentações:
Maternais I A – professoras Milena e Aline
Maternais I B – professoras Ivalda e Jaqueline
Maternais I C – professoras Lidjane e Lucélia
MATERNAL I A: DONA BARATINHA
As turmas dos Maternais I A, das professoras Milena e Aline, dramatizaram a história Dona Baratinha em um musical com composições temas do projeto Folclore no Recreio. As apresentações, realizadas no pátio da Educação Infantil, reuniram pais e convidados. Sob a coordenação da tia Ezra Mattivi, a equipe de musicalização da escola animou as apresentações com cantigas de roda e outras canções.
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Maternal I B: Dona Baratinha
As turmas dos Maternais I B, das professoras Ivalda e Jaqueline, dramatizaram a história Dona Baratinha em um musical com composições temas do projeto Folclore no Recreio. As apresentações, realizadas no pátio da Educação Infantil, reuniram pais e convidados. Sob a coordenação da tia Ezra Mattivi, a equipe de musicalização da escola animou as apresentações com cantigas de roda e outras canções.
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