Os alunos participantes do projeto Pequenos Contadores Grandes Histórias organizaram uma maratona para crianças do turno da tarde. As apresentações na Biblioteca Leitura Viva ocorreram durante a Semana da Criança 2014.
Autor: Claudia Lins
Recebendo a visita da autora Nye Ribeiro
A equipe do Programa Leitura Viva Espaço Educar recebeu na Biblioteca a visita da autora Nye Ribeiro. Depois de um gostoso bate-papo, onde apresentou os lançamentos de sua editora Roda e Cia, a escritora contou histórias e falou um pouco de sua trajetória profissional para crianças do 1º ano B manhã.
Veja como foi essa animada roda de histórias!
Festival de Pequenos Contadores
Os alunos contadores voluntários do Programa Leitura Viva Espaço Educar realizam na Semana da Criança contações de histórias para turmas dos Maternais ao 1º ano.
Veja Fotos!
Priscilla conta “A tiara de Clara”
As turmas dos Maternais II B, Manhã e Tarde, participaram de uma divertida contação no espaço da Biblioteca Educar, dentro da agenda do Era Uma Vez Outra Vez
Nesses momentos de roda de leitura que acontecem na agenda do Programa Leitura Viva, as educadoras preparam contações especiais para encantar seus alunos!
Sobre o livro: A TIARA DE CLARA
O livro conta a história de Clara, que sentiu amor à primeira vista ao colocar os olhos na tiara azul de plástico, repleta de lantejoulas e com um enorme laço, presente de seu irmão Gabriel. O fascínio é tanto que Clara não tira mais a tiara da cabeça, nem para ir ao cabeleireiro, ao dentista ou à aula de natação.
Veja FOTOS das turmas da Manhã e da Tarde !
Jardim II C e “A verdadeira História da Chapeuzinho”
Era Uma Vez Outra Vez na Biblioteca Educar
A professora Rosimere aproveitou o momento da roda de leitura para apresentar a seus alunos do turno da manhã um divertido reconto da história de chapeuzinho vermelho. O livro da Brinque-Book repleto de abas e ilustrações interativas convida os leitores a imaginar uma nova história a partir do clássico que já conhecem.
VEJA FOTOS da Roda de Leitura do Jardim II C Manhã!
Suzana conta “A pior princesa do mundo”
Era Uma Vez Outra Vez na Biblioteca Educar
Os alunos do 2º A Tarde assistiram a contação do livro “A pior princesa do mundo”, escrito por Anna Kemp e editado pela Paz e Terra do grupo editorial Record .
As rodas de leitura no espaço da biblioteca acontecem na programação do Era Uma Vez Outra Vez, ação integrante do Programa Leitura Viva Espaço Educar. São momentos em que as educadoras se preparam para apresentar a seus alunos ou a turmas convidadas uma história especial.
Nos projetos de leitura desenvolvidos em sala de aula, as crianças já participam desses momentos de leitura compartilhada, mas na biblioteca eles se tornam ainda mais especiais. Segundo nos relata a professora Suzana, essa troca tem contribuído para um maior interesse e participação de seus alunos nas dinâmicas de produção de texto.
A leitura e o reconto de histórias ficcionais aguça o imaginário e a criatividade e é um caminho natural e espontâneo para que as crianças descubram o prazer de ler.
VEJA FOTOS do 2º A Tarde durante a roda de leitura conduzida pela educadora Suzana!
Quem conta encanta!
Tio Neto, assistente pedagógico, contou para alunos do 4º B Manhã, a história: Por que o mar é salgado?
A participação de educadores voluntários nas rodas de leitura da Biblioteca Educar tornam nossos dias mais diversos e interativos.
Maternais II A no Era Uma Vez Outra Vez
Depois de ouvir uma história contada pela mediadora tia Suely, a turminha do Maternal II A tarde, alunos da professora Célia, exploraram leituras na Biblioteca Educar. O projeto Era Uma vez Outra Vez é uma das ações integrantes do Programa Leitura Viva Espaço Educar e consiste em contações agendadas no ambiente da biblioteca, tendo sempre um voluntário ou mediador de leitura para apresentar novas histórias a cada turma.
VEJA FOTOS!
Bebês leitores do Maternal I C Manhã
O dia começou hoje em ritmo de descobertas para os bebês do Maternal I C
Texto: Claudia Lins – Programa Leitura Viva Espaço Educar
Nossa biblioteca recebeu logo cedo a visita dos alunos da professora Lidijane e suas auxiliares Lucélia e Nathália para uma animada roda de leitura. Os pequenos aproveitaram a visita para conhecer livros novos e contar suas próprias histórias.
Permitir que as crianças possam desde cedo manusear diferentes tipos de livros e suportes, é uma excelente estratégia para encantá-las para leitura, assim despertando o gosto e o prazer de ler.
Ao contrário do que muitos adultos possam pensar, crianças não alfabetizadas são capazes de ler e mediar leituras, a partir do reconto de imagens e da construção de narrativas próprias.
Quando exploram um livro e criam enredos para as imagens visualizadas, os pequenos estão lendo. Quando conversam com essas imagens ou imitam comportamentos da educadora que acaba de contar-lhes uma história, também estão exercitando a leitura.
Gostar de ler é um comportamento que se desenvolve a partir do exemplo e da experimentação. Crianças que crescem em ambientes leitores, onde os livros estão disponíveis e podem ser manuseados, tem muito mais estímulos para se tornarem leitores críticos por toda vida.
Em momentos de troca e partilha, como este vivenciado pelos bebês do Maternal I C na biblioteca, a escola favorece a existência de um ambiente leitor capaz de proporcionar novas experimentações e descobertas. E nisso consiste a beleza e a magia da leitura. Permitir que as crianças projetem novos horizontes, fantasiem, explorem, e cresçam livres para imaginar e fazer suas próprias escolhas neste mundo tecido por palavras e sentimentos.
VEJA FOTOS da roda de leitura do Maternal I C Manhã!
Aula de campo do Projeto Universo
Alunos do 5º ano durante Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia, aula de campo é parte dos conteúdos do Projeto Universo
Texto: Emanuelle Alinny – professora do 5º ano
Nesse trimestre as crianças do 5º ano estão investigando e aprendendo com o Projeto Universo. Levantamento de hipóteses, discussões de textos científicos e visualização de vídeos informativos fizeram parte do cotidiano dos alunos, porém nada melhor do que vivenciar e entender o processo do conhecimento científico e tecnológico.
Em busca desse conhecimento levamos os alunos do 5º ano a uma visita ao CAIITE 2014 (Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia) cujo objetivo é integrar as escolas de ensino fundamental e médio às realizações das instituições de ensino superior, promovendo o interesse de crianças e adolescentes pela ciência.
Na oportunidade pudemos visitar a sala denominada “Show de Física”, o stand de Matemática e o Planetário.
As crianças tiveram a oportunidade de fazer uma reflexão sobre o significado dos conteúdos estudados em sala e suas relações com o mundo da Ciência. A experiência surpreendeu a todos.
“Numa sociedade em que se convive com a supervalorização do conhecimento científico e com a crescente intervenção da tecnologia no dia-a-dia, não é possível pensar na formação de um cidadão crítico à margem do saber científico.” (PCN de Ciências Naturais)
VEJA FOTOS desta enriquecedora aula de campo!
APERFEIÇOAMENTO DIGITAL
Visando incorporar o uso de ferramentas tecnológicas no cotidiano escolar, a coordenação do Centro de Produção Pedagógica (CPP), realizou esta semana uma oficina sobre os aplicativos do google. Participaram da formação educadores e colaboradores de diversos setores da escola.
Conforme explicou o facilitador da oficina e coordenador do CPP, Guilmer Brito, esta etapa de aperfeiçoamento digital complementa o trabalho de formação continuada que a escola vem realizando para a implantação do ambiente virtual de aprendizagem Moodle. O uso dessa plataforma deverá integrar diversas áreas de interesse da escola, assim promovendo maior aproveitamento das ações pedagógicas.
“Uma das vantagens do Moodle, é a possibilidade de utilizá-lo como repositório de materiais vistos nas formações da escola, sendo um espaço para continuidade das discussões, revisões de conteúdos e esclarecimento de dúvidas”, ressalta Guilmer Brito.
Os conteúdos trabalhados durante a oficina, incluindo vídeos e tutoriais, agora integram o programa do curso “Otimização de Recursos Tecnológicos do Google na Escola”, disponível a todos os colaboradores Espaço Educar.
VEJA FOTOS da oficina!
Maternais I D apresentam…
A dramatização da história Branca de Neve e os Sete Anões encantou alunos dos Maternais I D, Manhã e Tarde, durante as aulas dos projetos de Leitura. O recurso da dramatização aproxima as crianças do universo mágico da leitura, aguçando a imaginação e o encantamento.
VEJA FOTOS!